10月28日上午10点，基础医学院党委在医学科学楼B215召开理论学习中心组扩大会。本次学习由党委委员、学工组组长吴龙妍就习近平关于教育的汇编《论教育》进行报告，对总书记围绕教育发表的一系列重要论述全面深入地解读。理论中心组学习成员，各教职工党支部书记以及党务人事办职员线上线下融合参会。会议由党委书记程功主持。

理论学习中心组扩大会现场

吴龙妍从《论教育》的出版背景、主要内容以及47篇文稿中与高等教育密切相关的18篇重要论述进行重点讲述。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代，利在千秋的德政工程。习近平总书记围绕教育发表的一系列重要论述，科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，深化了对我国教育事业的规律性认识，对于新时代新征程办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑，具有十分重要的指导意义。同时，结合2018年和2024年全国教育大会讲话精神的回顾，吴龙妍和在座老师就新时代新形势对教育提出的新要求，有关教育的新理念新思想新观点、立德树人、2035年教育强国目标以及构建学院高质量基础医学教育体系战略部署‌展开了讨论。

吴龙妍作主题报告

与会人员就上述内容展开学习研讨。院长李海涛、党委副书记王大亮、副院长贾怡昌、医院管理研究院常务副院长、教工党支部书记张宗久以及院长助理倪建泉分别结合自身工作实际进行发言。李海涛强调本次学习非常及时，在学院发展重要阶段，以《论教育》重要理论为理论基础指引学院发展的方向，同时强调了整合学科发展各类资源，加强基础医学发展的紧迫性和必要性。王大亮认为汇编《论教育》明确了教育的目的是为党育人为国育才，是对高校教育教学工作的指引。落实到基础医学院，要加强教师队伍建设，要注重教学创新及课程思政融入，开展高质量教学工作。科技创新靠人才，人才培养靠教育，要重视科教融汇的重要性，打造清华医学教学名片。做顶层设计，统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革。贾怡昌指出教师要有担当精神，有高质量的教师，才会有高质量的教育。教师要以教育家为榜样，立德修身，开拓创新，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的有担当的医学人才作贡献。张宗久强调了转变思维对于高质量发展基础医学的重要性，需集全院力量奋力开拓新局，加快发展清华医学。倪建泉结合学习就如何培养学生的自主性提出建议，重视强基教育，鼓励学生积极参与国际交流，培养挺膺担当奋斗者，为培养全球顶尖医学创新人才贡献清华力量。

李海涛、王大亮、贾怡昌、张宗久、倪建泉发言

程功就本次学习进行总结：习近平关于教育的汇编《论教育》与大家的本职工作密切相关，篇目内容涵盖了大家工作的方方面面，给学院基础医学人才培养，基础研究、教育创新、加快建设世界一流大学医学学科等指明了努力的方向，基础医学院要按照校长来访指示具体要求，发挥基础医学学科在清华医学建设中的基石作用，以本次深化改革为契机推动基础医学高质量发展。程功从三个方面提出了具体的工作方向和措施：一是要加强基础研究，要强化基础研究的前瞻性、战略性、系统性的布局，深化基础研究体制机制改革，建设基础研究高水平的支撑平台，加强基础研究人才队伍建设，并积极开展国际合作；二是要凝炼学科重点发展方向，四个研究中心要提炼并发挥各自学科优势学科，设定指标并采取实际措施，凝练高端成果和重点项目，形成差异化发展，稳步提升基础医学学科整体实力；三是学院内部要加强对清华特色基础医学拔尖创新人才的培养体系的探讨，打造基础医学人才名片。程功结合学院导学思政工作强调通过学习《论教育》重要论述，明确教师的工作守则和学生规范。“教师要成为塑造学生品格品行品位的大先生”，教师在学生培养中的责任重大，高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。教师不能只做传授书本知识的教书匠，也需要成为塑造学生品格品行品位的大先生，学院要进一步加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，使得教师以德立身、以德立学、以德施教。

程功总结发言